Arzt · Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut · Senior Lecturer an der Universität Bremen
Eine psychodynamische Privatpraxis für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene – auch für Familien aus Northeim, Einbeck, Duderstadt, Hann. Münden und dem weiteren Südniedersachsen.
Zwei Approbationen, psychodynamische Ausbildung und universitäre Lehre verbinden sich in meiner Arbeit zu einem medizinisch und psychotherapeutisch fundierten Blick auf Entwicklung, Beziehung und seelische Belastung.
Meine Arbeit verbindet Medizin, psychodynamische Psychotherapie, langjährige Erfahrung mit Kindern und Jugendlichen sowie universitäre Lehre. Im Mittelpunkt steht dabei eine psychodynamische Haltung: Symptome werden nicht isoliert betrachtet, sondern im Zusammenhang von Beziehungserfahrungen, Entwicklung, inneren Konflikten, Affekten und familiären Dynamiken verstanden.
Psychodynamisches Arbeiten bedeutet, hinter dem sichtbaren Verhalten nach Sinn, Konflikt und Entwicklungsmöglichkeiten zu fragen. Behandlung entsteht dabei in einem verlässlichen Rahmen, in dem junge Menschen und Eltern sich ernst genommen fühlen können.
Meine Privatpraxis für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie befindet sich in Göttingen und richtet sich auch an Privatpatient:innen und Selbstzahler:innen aus dem weiteren Südniedersachsen. Im Erstgespräch werden Anliegen, Belastung, Entwicklungsgeschichte und mögliche nächste Schritte sorgfältig geklärt.
Klärung des Anliegens, erste diagnostische und psychodynamische Einordnung sowie Orientierung zum weiteren Vorgehen. Viele Eltern aus Northeim, Einbeck oder dem Göttinger Umland suchen zunächst nach einem Kinderpsychologen oder einer Kinderpsychologin in ihrer Nähe. Im Erstgespräch lässt sich klären, ob eine psychotherapeutische Behandlung sinnvoll ist und welche Form der Unterstützung zum Kind oder Jugendlichen passt.
Behandlung bei Ängsten, Zwängen, depressiven Entwicklungen, Krisen, Selbstwertproblemen oder Beziehungskonflikten.
Eltern werden als wichtige Bezugspersonen einbezogen, ohne vorschnelle Schuldzuweisungen oder einfache Erklärungen.
Wenn ein Kind oder Jugendlicher psychotherapeutische Hilfe braucht, ist nicht immer die nächstgelegene Praxis die passendste. Entscheidend ist, ob therapeutische Ausrichtung, fachlicher Hintergrund und persönlicher Eindruck zu dem jungen Menschen und seiner Familie passen.
Die Behandlung findet in meiner Praxis im Friedländer Weg 20 in Göttingen statt. Das Angebot richtet sich insbesondere auch an Familien aus Northeim, Einbeck, Duderstadt, Hann. Münden und dem Göttinger Umland. Regelmäßige Termine werden gemeinsam so geplant, dass sie sich möglichst gut mit Schule, Ausbildung und Familienalltag verbinden lassen.
Auch Anfragen aus dem angrenzenden Nordhessen sind selbstverständlich möglich. Zur Praxis-Startseite für Göttingen.
Als Arzt und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut kann ich körperliche, entwicklungsbezogene und psychische Aspekte gemeinsam in den Blick nehmen. Hinzu kommen psychodynamische Ausbildung, langjährige Arbeit mit jungen Menschen sowie meine Lehrtätigkeit in Klinischer Psychologie und Psychotherapie an der Universität Bremen. Gerade bei komplexeren oder länger bestehenden Schwierigkeiten kann diese Verbindung für die diagnostische und therapeutische Einordnung hilfreich sein.
Für Familien, die einen weiteren Weg nach Göttingen in Betracht ziehen, soll nachvollziehbar sein, was sie hier erwartet. Meine therapeutische Arbeit basiert nicht auf einer einzelnen Perspektive, sondern auf der Verbindung mehrerer professioneller Erfahrungsbereiche.
Durch meine Approbation als Arzt und als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut können körperliche, psychische und entwicklungsbezogene Aspekte gemeinsam gedacht werden.
Mich interessiert nicht nur, welches Symptom besteht, sondern welche Funktion es im Erleben des Kindes oder Jugendlichen hat und wie Beziehung, Entwicklung und innere Konflikte zusammenwirken.
Als Senior Lecturer an der Universität Bremen und Dozent an psychodynamischen Ausbildungsinstituten beschäftige ich mich kontinuierlich mit klinischen, theoretischen und therapeutischen Fragen des Kindes- und Jugendalters.
Studium mit den Fächern Englisch, Politik und Pädagogik.
Vorbereitungsdienst am Studienseminar und Abschluss mit dem 2. Staatsexamen.
Ausbildung in analytischer und tiefenpsychologisch fundierter Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie mit Behandlungserfahrung, Supervision und Lehranalyse; Abschluss mit Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut.
Langjährige Tätigkeit an Gymnasien mit Jugendlichen und Eltern sowie Erfahrung mit Leistung, Selbstwert, Gruppendynamik und Entwicklungsfragen.
Medizinstudium in Göttingen mit praktischer Erfahrung u. a. in Innerer Medizin, Chirurgie und Kinder- und Jugendpsychiatrie; Abschluss mit Approbation als Arzt.
Psychotherapeutische Tätigkeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien.
Lehrtätigkeit am Lou-Andreas-Salomé-Institut in Göttingen und am Annemarie-Dührssen-Institut in Braunschweig.
Lehre im Bereich Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am Institut für Psychologie.
Ich arbeite in einem klaren, ruhigen und geschützten Rahmen. Diagnostische Sorgfalt, psychodynamisches Verstehen und eine respektvolle Beziehungsgestaltung bilden die Grundlage der Behandlung. Ziel ist nicht lediglich eine schnelle Reduktion sichtbarer Symptome, sondern ein Verständnis dafür, was hinter ihnen steht und welche Entwicklung dadurch wieder möglich werden kann.
Die schulische Erfahrung steht nicht im Vordergrund der Behandlung, kann aber hilfreich sein, wenn Belastungen im Zusammenhang mit Schule, Leistung, Rückzug, Konflikten oder Übergängen sichtbar werden.
Hier finden Sie ausgewählte Texte, Gespräche und Videos, die ich fachlich interessant finde und die unterschiedliche Perspektiven auf psychisches Erleben, Entwicklung und Psychotherapie eröffnen. Die Auswahl wird in unregelmäßigen Abständen ergänzt.
Es geht dabei nicht um eine vollständige Literaturliste, sondern um einzelne Beiträge, die einen Gedanken besonders anschaulich machen oder zum Weiterdenken anregen.
Ein kurzer, anschaulicher Beitrag darüber, wie wechselseitige und responsive Beziehungserfahrungen die frühe Entwicklung prägen.
Warum ich ihn empfehle: Mich interessiert daran besonders, wie selbstverständlich hier deutlich wird, dass Entwicklung nicht isoliert im Kind stattfindet, sondern in Beziehung.
Video ansehenDas bekannte Experiment macht eindrücklich sichtbar, wie sensibel Säuglinge auf den plötzlichen Verlust emotionaler Responsivität reagieren – und wie bedeutsam die Wiederaufnahme des Kontakts ist.
Warum ich es empfehle: Für mich zeigt kaum ein Experiment so unmittelbar, wie sehr ein Kind auf Resonanz angewiesen ist – und wie viel in der Wiederherstellung von Kontakt geschieht.
Video ansehenMartina Gedeck liest Fragmente aus Jacques Lacans Vortrag in der Pariser Klinik Sainte-Anne vom 10. November 1967 – ein ungewöhnlicher, konzentrierter Zugang zu Lacans Denken an der Schnittstelle von Psychoanalyse und Psychiatrie.
Warum ich es empfehle: Mich reizt daran die Verbindung von klinischer Erfahrung und einem Denken, das vertraute psychiatrische Kategorien noch einmal grundsätzlich infrage stellt.
Video ansehenEine satirisch zugespitzte Auseinandersetzung mit institutionellen Mechanismen, die eigenes Denken, Neugier und Kreativität in psychoanalytischer Ausbildung hemmen können.
Warum ich ihn empfehle: Ich schätze den Humor, mit dem Kernberg ein ernstes Problem trifft: Ausbildung sollte eigenes Denken ermöglichen – nicht Unterordnung produzieren.
Text öffnenFür eine erste Anfrage – auch aus dem weiteren Südniedersachsen – genügt eine kurze Nachricht mit Namen und Rückrufmöglichkeit. Im Erstgespräch kann neben der therapeutischen Fragestellung auch geklärt werden, ob eine regelmäßige Behandlung in Göttingen für Ihr Kind und Ihre Familie gut realisierbar ist. Sensible Details können im persönlichen Gespräch besprochen werden.
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